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来源：中国青年报（2017年09月11日 01版）
莫方文（左一）在界水小学三年级教室外等待上课，孩子们好奇地从窗口观察这位新老师，这将是他们的第一堂英语课（9月4日摄）。
2013年，一批编制外的特岗乡村英语教师走进海南省保亭黎族苗族自治县山区，担负起乡村小学的英语教学任务。几年来，这些年轻的教师每人负责2到3所乡村小学的英语教学工作。虽然条件艰苦、收入微薄，但他们心甘情愿地承担起这份责任。他们都说，不能走，如果走了，孩子们又没英语课上了。
新华社记者 郭程/摄
莫方文（左一）在界水小学三年级教室外等待上课，孩子们好奇地从窗口观察这位新老师，这将是他们的第一堂英语课（9月4日摄）。
2013年，一批编制外的特岗乡村英语教师走进海南省保亭黎族苗族自治县山区，担负起乡村小学的英语教学任务。几年来，这些年轻的教师每人负责2到3所乡村小学的英语教学工作。虽然条件艰苦、收入微薄，但他们心甘情愿地承担起这份责任。他们都说，不能走，如果走了，孩子们又没英语课上了。
新华社记者 郭程/摄
